Guide d’accessibilité affiches de recherche

Utilisez une taille de police d’au moins 72 points pour les titres afin de les rendre lisibles depuis une distance d’au moins 3,5 mètres, et d’au moins 36 points pour le texte principal.

Les petites tailles de police sont difficiles à lire et n’attireront pas l’attention

Ne mettez la majuscule qu’à la première lettre d’une phrase.

Les mots tout en majuscules peuvent être source de difficultés pour les personnes dyslexiques et celles vivant avec une déficience visuelle, en particulier si des paragraphes entiers du texte sont en majuscules. Ils peuvent également s’avérer difficiles à déchiffrer pour les lecteurs d’écran, qui risquent d’interpréter les suites de lettres en majuscules comme des acronymes et de les lire lettre par lettre.

Les mots en italique ou soulignés sont difficiles à lire. Utilisez le style normal pour le texte principal et les caractères gras pour les titres et, le cas échéant, pour mettre en avant les mots-clés.

Les longs passages de texte en gras sont difficiles à lire et certains lecteurs d’écran lisent les mots en gras à un volume plus élevé: utilisez donc le style avec parcimonie.

Il est préférable d’éviter les polices cursives et décoratives. Choisissez une police simple qui permet aux lettres d’être faciles à distinguer les unes des autres à l’intérieur des mots, avec un espacement suffisant entre elles.

Les contenus reposant sur un ou deux choix typographiques (police, graisse et style) sont généralement plus faciles à lire. À l’inverse, des variations trop nombreuses peuvent nuire à la clarté de la mise en page, en particulier pour les personnes ayant des difficultés de lecture, par exemple les personnes dyslexiques.

Un bon contraste de couleurs entre le texte et l’arrière-plan rendra votre contenu lisible et facile à discerner.

Un texte noir sur un arrière-plan blanc est généralement le choix à privilégier pour une lisibilité optimale. Le contraste sera faible et le texte difficile à lire si vous utilisez un texte de couleur sur un arrière-plan vif.

Dans les langues qui se lisent de gauche à droite, l’alignement de l’ensemble du texte à gauche, y compris dans les tableaux et les blocs de texte présents dans les diagrammes, permet de voir plus facilement où commence chaque ligne.

Les personnes ayant des difficultés de lecture peuvent avoir du mal à lire des lignes de texte trop longues. Optez pour un maximum de 60 à 70 caractères par ligne.

Un texte justifié peut entraîner un problème d’uniformité de l’espacement susceptible de compliquer la lecture.

Un texte centré peut empêcher de voir où commence chaque ligne.

Il est important de prévoir un interligne suffisant entre chaque ligne de texte pour en assurer la lisibilité.

Les lignes de texte qui sont trop proches les unes des autres sont souvent difficiles à lire.

L’absence de clarté dans la rédaction pose des problèmes d’accessibilité à tous les lecteurs, en particulier aux personnes dont le français n’est pas la langue maternelle, ainsi qu’aux personnes dyslexiques, autistes ou vivant avec d’autres troubles cognitifs.

Au moment de rédiger, réfléchissez aux mots que vous pourriez employer dans le cadre d’une conversation et gardez à l’esprit que nos cerveaux assimilent beaucoup plus facilement l’information lorsqu’elle est divisée en petits segments. Il peut également s’avérer utile de relire votre propre texte ligne par ligne afin de supprimer les mots qui ne sont pas indispensables. Évitez les grands blocs de texte et envisagez de décomposer les informations principales en créant des listes à puces pour aider votre public à les lire et à les assimiler rapidement.

Plutôt que d’écrire : Véronique a un faible pour les quadrupèdes: ses favoris sont les chiens, les chevaux, les blaireaux et les castors.

Essayez d’écrire : Les animaux à quatre pattes préférés de Véronique sont:

• Les chiens
• Les chevaux
• Les blaireaux
• Les castors

Mettez-vous à la place de votre lecteur et rendez votre langage aussi clair que possible.

Évitez le jargon, l’argot et les expressions idiomatiques, qui ne sont parfois compréhensibles que pour les personnes qui vivent dans une région particulière ou travaillent dans un domaine spécifique. Si vous utilisez beaucoup de noms d’organisations, d’expressions et de termes susceptibles d’être abrégés, il peut être utile de proposer un glossaire. Les acronymes qui sont plus connus que leurs versions énoncées (URL, code QR et USB) font toutefois exception.

Plutôt que d’écrire : Elle a participé à un CCE aux JO

Essayez d’écrire : Elle a participé à un concours complet d’équitation aux Jeux olympiques.

Utilisez des mots plus courts et plus simples, plutôt que des mots plus longs ou complexes. Voici quelques exemples.

Plutôt que d’écrire : Débuter
Essayez d’écrire : Commencer

Plutôt que d’écrire : Interrompre
Essayez d’écrire : Arrêter

Plutôt que d’écrire : Employer
Essayez d’écrire : Utiliser

Plutôt que d’écrire : Faciliter
Essayez d’écrire : Aider

Plutôt que d’écrire : Adjacent à
Essayez d’écrire : À côté de

Plutôt que d’écrire : Relatif à
Essayez d’écrire : Sur

Plutôt que d’écrire : Outre
Essayez d’écrire : En plus de

Les mises en page désordonnées, dans lesquelles les informations sont dispersées sur toute la page, peuvent être difficiles à assimiler et à parcourir.

Il est préférable d’adopter une mise en page logique et linéaire, en présentant l’information en colonnes et en utilisant des images et des titres pour diviser les longs passages de texte. Séparer les différentes parties à l’aide de bordures, de titres et d’espaces vides contribuera à la lisibilité de l’information.

Utilisez l’espace de l’affiche de recherche pour transmettre l’essentiel de votre propos, et prévoyez d’intégrer une URL et/ou un QR code renvoyant à des informations supplémentaires sur la recherche présentée.

En proposant une version accessible et téléchargeable de l’affiche de recherche, vous pourrez toucher un public plus large et permettre aux lecteurs d’assimiler les informations à leur rythme.

Les diagrammes et les graphiques doivent être clairement étiquetés et ne doivent pas se contenter de couleurs contrastées.

Utilisez des motifs ou des étiquettes de données supplémentaires pour permettre aux lecteurs de différencier plus facilement chaque élément de donnée.

Les personnes malvoyantes ou daltoniennes différencient plus facilement les segments d’un diagramme ou d’un graphique lorsqu’ils se distinguent par des tons et des teintes contrastés.

Si les graphiques comportent des légendes et des étiquettes d’axe, assurez-vous que le texte est suffisamment grand pour être lu.

Choisissez des photographies nettes et claires de bonne résolution et assurez-vous qu’elles reflètent fidèlement le message de l’affiche.

Vérifiez également que la photographie a été rognée de manière adaptée et montre tout ce qu’il est important de montrer. Lorsque vous insérez du texte sur une image, assurez-vous que l’arrière-plan est suffisamment contrasté pour que le texte soit lisible. Évitez les images floues, de basse résolution.

Prévoyez du texte de remplacement pour les images, y compris les photographies, graphiques, icônes, logos et diagrammes.

Cela permettra aux utilisateurs de lecteurs d’écran de les identifier.

Consultez les directives sur la rédaction de textes de remplacement